WebQuest Energías Renovables

INTRODUCCIÓN La energía es la fuerza vital de nuestra sociedad. De ella dependen la iluminación de interiores y exteriores, el calentamiento y refrigeración de nuestras casas, el transporte de personas y mercancías, la obtención de alimento y su preparación, el funcionamiento de las fábricas, etc.El consumo específico (por persona) energético ha ido incrementándose en los últimos cien años, a la vez que lo hacía la población mundial. La consecuencia ya la conocemos: las fuentes tradicionales de energía, que necesitaron millones de años para formarse (provienen en su mayor parte de la descomposición de materia orgánica) se están agotando, y emitimos elevados niveles de contaminación a la atmósfera y los mares. Como resultado de esto, nos encontramos con efectos nocivos para la tierra, tale como el efecto invernadero, la lluvia ácida y la deforestación de nuestros bosques y paraísos naturales. Todos estos aspectos, hacen necesario replantearse la situación actual y buscar alternativas energéticas que permitan safistacer las necesidades de esta sociedad tan dinámica en la que nos ha tocado vivir. El ser humano está en el intento de poner remedio a tal situación mediante varios métodos: - El reciclaje. - La menor emisión de CO2 a la atmósfera (regulado por el protocolo de Kioto). - Uso de las energías alternativas o renovables. Esta WebQuest fomenta la investigación, conocimiento y estudio de las energías renovables para una mayor concienciación y un mayor conocimiento del alumno. TAREA La tarea a realizar es un trabajo de investigación sobre cada una de las energías renovables, elaborando un proyecto escrito y una presentación en clase (con power point, transparencias...). Todos los trabajos deberán tener, como mínimo, los siguientes puntos desarrollados: - Generalidades de la energía alternativa · ¿Qué es? · ¿Qué la produce? · Observaciones - Descripción del proceso de transformación de energía primaria a electricidad · Luz solar – Electricidad · Viento – Electricidad · Salto de agua – Electricidad · Residuos (RSU y FORSU) – Electricidad · Cereales y otro productos – Biocombustibles - Lugares de transformación. Descripción y estudio. Modelos · Paneles solares fotovoltaicos · Aerogeneradores · Centrales Hidroeléctricas. Turbinas · Centrales de biomasa · Centrales de producción de biocombustibles - Posibilidades de abastecimiento con la energía alternativa elegida - Potencial de aprovechamiento en España. Centros de producción · Ya instalados (centrales hidráulicas, parques eólicos, huertas solares...) · Por instalar - Comparación con las energías no renovables (carbón, petróleo, gas natural, uranio y butano). Ventajas e inconvenientes de usar energías renovables o no renovables. - Conclusiones. - Opinión personal, ¿son las energías renovables el futuro? PROCESO 1) Constitución del grupo: Organización en grupos de tres alumnos. 2) Reparto de tareas: Cada alumno se hará cargo de buscar información sobre un tercio de las cuestiones indicadas en TAREA para cada grupo. La presentación se hará de manera conjunta, tanto la de clase como las herramientas de apoyo a la presentación (diapositivas power point, vídeos, transparencias...) 3) Búsqueda de información: Cada miembro del grupo buscará la información de las cuestiones que le hayan sido asignadas en la web, bibliografía... Esta información irá siendo recogida de forma ordenada para su posterior elaboración. 4) Puesta en común de los resultados de la búsqueda: Los tres miembros del grupo expondrán a sus compañeros los resultados de su búsqueda particular, decidiendo de manera conjunta qué información (tanto gráfica como textual) pasa a formar parte del trabajo y cual se deshecha. 5) Confección final del trabajo: Siguiendo el guión indicado en la TAREA, se confeccionará el proyecto escrito. Como se ha dicho anteriormente, la presentación en clase se realizará de forma conjunta por los tres alumnos de cada grupo. RECURSOS - Enciclopedias convencionales y multimedia (ejemplo: Wikipedia). - Bibliografía y documentación escrita de la biblioteca y departamentos (relacionados con la temática del trabajo) del propio centro. - Buscadores y metabuscadores de internet. Algunos ejemplos: · http://www.google.es/ · http://www.buscamultiple.com/ · Muchos más ejemplos buscando en red buscadores y metabuscadores. - Páginas web interesantes. Algunos links que os pueden ayudar: · www.mityc.es/ Ministerio de Industria, Turismo y Comercio de España · www.idae.es/ Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía. España. · www.mma.es/ Ministerio de Medio Ambiente de España. · www.renewablepowers.blogspot.com/ Blog sobre Energías Renovables · www.ifema.es/ferias/genera/default.html Feria internacional de energía y medio ambiente · http://www.energias-renovables.com/ El periodismo de las energías limpias · www.erenovable.com/ Otro blog de energías renovables · http://www.appa.es/ Asociación de productores de energías renovables Y muchas más direcciones y recursos web que se encuentran navegando por Internet. EVALUACIÓN La evaluación se realizará en función de los siguientes criterios: - Profundización en el desarrollo de los puntos propuestos para el trabajo. - Utilización de los links propuestos - Nivel de síntesis y asimilación de la información obtenida - Presentación en clase (dinamismo, originalidad, dominio de lo que se está hablando...etc) ¡BUENA SUERTE! CONCLUSIÓN Una vez finalizado los trabajos y expuestos en clase se abrirá una mesa redonda y un debate con todos lo grupos participantes. La mesa redonda tratará sobre las dificultades encontradas en la elaboración de los trabajos y como se ha resuelto. Así mismo se abrirá un debate sobre las energías renovables. Espero que esta sesión sirva, además de daros a conocer las energías limpias y renovables, concienciaros de luchar por un mundo mejor, y saber cuidar lo que ya tenemos y estamos destruyendo.

CARPE DIEM amiguitos...

Esta es la historia de un hombre al que yo definiría como buscador. Un buscador es alguien que busca. No necesariamente es alguien que encuentra. Tampoco es alguien que sabe lo que está buscando. Es simplemente alguien para quien su vida es una búsqueda.

Un día nuestro Buscador sintió que debía ir hacia la ciudad de Kammir. Él había aprendido a hacer caso riguroso a esas sensaciones que venían de un lugar desconocido de sí mismo, así que dejó todo y partió. Después de dos días de marcha por los polvorientos caminos, divisó Kammir a lo lejos, pero un poco antes de llegar al pueblo, una colina a la derecha del sendero le llamó la atención. Estaba tapizada de un verde maravilloso y había un montón de árboles, pájaros y flores encantadoras. Estaba rodeaba por completo por una especie de valla pequeña de madera lustrada, y una portezuela de bronce lo invitaba a entrar. De pronto sintió que olvidaba el pueblo y sucumbió ante la tentación de descansar por un momento en ese lugar.

El Buscador traspasó el portal y empezó a caminar lentamente entre las piedras blancas que estaban distribuidas como por azar entre los árboles. Dejó que sus ojos, que eran los de un buscador, pasearan por el lugar... y quizá por eso descubrió, sobre una de las piedras, aquella inscripción. “Abedul Tare, vivió 8 años, 6 meses, 2 semanas y 3 días”. Se sobrecogió un poco al darse cuenta de que esa piedra no era simplemente una piedra. Era una lápida, y sintió pena al pensar que un niño de tan corta edad estaba enterrado en ese lugar…

Mirando a su alrededor, el hombre se dio cuenta de que la piedra de al lado también tenía una inscripción. Al acercarse a leerla, descifró: “Lamar Kalib, vivió 5 años, 8 meses y 3 semanas”. El buscador se sintió terriblemente conmocionado. Este hermoso lugar era un cementerio y cada piedra una lápida. Todas tenían inscripciones similares: un nombre y el tiempo de vida exacto del muerto, pero lo que lo contactó con el espanto, fue comprobar que, el que más tiempo había vivido, apenas sobrepasaba 11 años. Embargado por un dolor terrible, se sentó y se puso a llorar.

El cuidador del cementerio pasaba por ahí y se acercó, lo miró llorar por un rato en silencio y luego le preguntó si lloraba por algún familiar.
- No, ningún familiar – dijo el buscador - Pero... ¿qué pasa con este pueblo? ¿Qué cosa tan terrible hay en esta ciudad? ¿Por qué tantos niños muertos enterrados en este lugar? ¿Cuál es la horrible maldición que pesa sobre esta gente, que lo ha obligado a construir un cementerio de niños?

El anciano cuidador sonrió y dijo:
"Puede usted serenarse, no hay tal maldición, lo que pasa es que aquí tenemos una vieja costumbre. Le contaré... Cuando un joven cumple quince años, sus padres le regalan una libreta, como ésta que tengo aquí, colgando del cuello, y es tradición entre nosotros que, a partir de entonces, cada vez que uno disfruta intensamente de algo, abra la libreta y anote en ella: a la izquierda, qué fue lo disfrutado…, a la derecha, cuanto tiempo duró ese gozo. ¿Conoció a su novia y se enamoró de ella? ¿Cuánto tiempo duró esa pasión enorme y el placer de conocerla? ¿Una semana, dos? ¿tres semanas y media? Y después… la emoción del primer beso, ¿cuánto duró? ¿El minuto y medio del beso? ¿Dos días? ¿Una semana?
¿Y el embarazo o el nacimiento del primer hijo? ¿y el casamiento de los amigos? ¿y el viaje más deseado? ¿y el encuentro con el hermano que vuelve de un país lejano? ¿Cuánto duró el disfrutar de estas situaciones? ¿horas? ¿días?…

Así vamos anotando en la libreta cada momento, cada gozo, cada sentimiento pleno e intenso... y cuando alguien se muere, es nuestra costumbre abrir su libreta y sumar el tiempo de lo disfrutado, para escribirlo sobre su tumba. Porque ése es, para nosotros, el único y verdadero tiempo vivido.

Mi pequeño tesoro

Pin Pón es un muñeco,con cuerpo de algodón,se lava la carita con agua y con jabón.

Se desenreda el pelo,con peine de marfil y aunque se da tirones no grita y dice ¡uy!

Se lava la camisa,se plancha el pantalón y cuando va a la calle parece un gran señor.

Cuando va a la escuela no sabe la lección, la maestra le riñe a mi pobre Pin Pón.

Cuando las estrellas comienzan a salir Pin Pón se va a la cama,se acuesta y a dormir...



Esta es una de las canciones que le cantaba de pequeño, aunque él ahora prefiere la del "patito Tata Lele". Es o no es una monería absoluta???? Te echo de menos coquito...

Bienvenidos a mi blog

Aquí encontrareís unas pinceladas de las cosas que más me gustan, de las personas que más quiero, de las ciudades que han sido mías...

En definitiva, aquí conocereís un poco más de mi.

Bienvenidos a un nuevo mundo de sensaciones